Tích hợp tư duy vòng đời trong giảng dạy studio thiết kế nội thất: Đề xuất khung và định hướng đánh giá

Tóm tắt

Trong đào tạo thiết kế nội thất, nội dung bền vững thường được tiếp cận như một tiêu chí bổ sung, chủ yếu tập trung vào vật liệu hoặc hình thức thể hiện. Cách tiếp cận này chưa phản ánh đầy đủ tác động dài hạn của thiết kế, đặc biệt trong bối cảnh nội thất có vòng đời ngắn và thường xuyên thay đổi. Bài báo đề xuất một khung tích hợp tư duy vòng đời vào quá trình giảng dạy studio thiết kế nội thất ở bậc đại học. Phương pháp nghiên cứu gồm tổng hợp lý luận về thiết kế bền vững và tư duy vòng đời, phân tích đặc điểm của studio thiết kế nội thất, đồng thời đối chiếu với cách tiếp cận truyền thống. Khung đề xuất gồm bốn giai đoạn liên kết: ý tưởng, vật liệu - thi công, sử dụng và kết thúc vòng đời. Trên cơ sở đó, bài báo đưa ra định hướng đánh giá bằng rubric nhằm giúp bền vững trở thành tiêu chí xuyên suốt trong quá trình thiết kế. Kết quả cho thấy khung tiếp cận này có khả năng nâng cao tính hệ thống của đồ án và tăng nhận thức của sinh viên về tác động dài hạn của thiết kế.